Categorie archief: Persoonlijk

Zoom online pianolessen voor docenten (5): tips

Zoveel bijgeleerd de afgelopen dagen.

Online lessen ‘werken’ anders dan wanneer je echt in elkaars aanwezigheid bent.
Paar tips:

1. praat niet teveel, maar laat de leerling(en) het meeste doen. Geef duidelijke, korte aanwijzingen*
2. laat ze over een langere periode doorspelen, zonder ieder moment in te grijpen. Vanwege vertragingen die hoe dan ook optreden door de digitale communicatie, zijn die korte interacties minder efficiënt*
3. besteedt meer tijd aan leerlingen eerst op hun gemak stellen, grapjes maken (contact bewerkstelligen) want doordat de interactie online gebeurt is het lastiger om echt contact met elkaar te voelen, maar daar heeft iedereen juist meer behoefte aan
4. zorg dat je er nog een (externe) webcam bij hebt. Zo fijn om even met de webcam een maat aan te kunnen wijzen. Of te focussen op je hand die iets speelt.
5. houdt steeds minimaal 5 minuten pauze tussen de lessen. Je hebt dit nodig om je in te stellen (letterlijk en figuurlijk).
6. of het geluid optimaal is, hangt helaas niet alleen van de docent af. Als er slechte Wifi is, of wanneer er meerdere huisgenoten tijdens de les op de Wifi zitten, of er een vaste kabel is van de computer naar het modem: bespreek het met je leerlingen.*

(*met dank aan Suzuki-cellodocent Brendan Conroy)

Maar het was weer een prachtige ervaring, vandaag! Ik heb genoten (ondanks corona).
By the way: al mijn leerlingen zijn mee, in deze mooie experimentele vlucht. Die zeker gaat lukken!

Aan het begin van een les vandaag

Aan het begin van een les vandaag

Bintang en Kenzo

Bintang en Kenzo aan het eind van een les

Zoom online pianolessen (4)

Elke dag leer ik weer bij. Gister wist ik nog niet hoe ik de webcam kon koppelen aan de McBook zodat je ook op mijn handen kan kijken. Inmiddels weet ik dit, en heb ik Zoom ook aan de praat gekregen. Mijn echtgenoot Jan heeft me geholpen met de laptop met de vaste kabel te verbinden aan de router, in plaats van Wifi geeft dit een veel beter geluid. Iedereen keer weer een stapje verder, zodat de lessen gewoon online door kunnen gaan. Sommige mensen kunnen niet Zoomen, dan is WhatsApp een redelijk alternatief (op de phone) mits de Wifi bij de leerling een sterk signaal geeft. Tot nu toe is iedereen meegegaan en enthousiast. We componeren zelfs online! De eerste nieuwe compositie is al geboren, van Trudy Glasmeier-Buur, leerlinge van CKVAlmere.

Studio 1

Studio 2

Studio 3

Leonora's online les op Facebook

Leonora’s online les op Facebook

WhatsApp pianolessen (3)

Sinds afgelopen maandag 16 maart 2020 heb ik aan 22 verschillende leerlingen per WhatsApp lesgegeven. Een enkeling per Facetime of Skype.
Inmiddels voel ik me al bijna een ervaringsdeskundige. De meesten mensen hebben hun mobiele telefoon op de piano gezet, zodat ik vanaf de zijkant hun armen en handen kan zien. Het hangt er een beetje van af, maar meestal kan ik hun gezicht ook zien. Zelf heb ik mijn mobiele telefoon (IPhone 6) op de muziekstandaard van mijn vleugel staan, de leerling ziet dus meestal mijn gezicht en als ik iets demonstreer doe ik dat met één hand terwijl de andere hand de camere ‘richt’. Het lijkt primitief, maar op deze manier kan er al héél veel bereikt worden. Ik heb niet het idee dat de kennisoverdracht eronder lijdt. Het is wel belangrijk heel goed contact met elkaar te maken en duidelijk te zeggen wat je bedoelt, niet teveel woorden dus je woorden met zorg kiezen. O ja, en ook belangrijk: zeg tegen ze dat ze “klaar” moeten zitten op de afgesproken tijd, met de juiste boeken en de kruk op de juiste hoogte. Dan gaat daar geen tijd mee verloren. Ik heb hierover van tevoren iedereen een Appje gestuurd over wat ik van ze verwachtte (je kunt het helemaal onderaan deze blog vinden). Dat werkte heel goed. Mensen zijn best bereid mee te werken als je duidelijk tegen ze bent. ;)

Als ik een stuk met twee handen zou willen voorspelen, maak ik een video opname ervan en stuur het als mpeg. Maar heel vaak kun je ook met één hand al veel demonsteren. In deze Science Fiction-tijd van geen contact met andere mensen, is dit een manier waarop de lessen toch nog door kunnen gaan. Ik heb vandaag lesgegeven van 12.15 tot 18 uur en ik voel me niet vermoeider dan anders. Misschien komt het ook omdat ik zó blij ben met deze oplossing. Het is belangrijk om in deze angstige tijden iets te hebben waar je energie van krijgt, zoals muziek. Het geeft ook focus, je “vergeet” even alles om je heen en je raakt in ‘flow.’ Heel belangrijk om niet door het angstvirus gegrepen te worden. En wat mij energie geeft, is dat ik zie dat iedereen heel graag muziek wil maken.

De piano van Chopin op Nohant

De piano van Chopin op Nohant

De komende tijd ga ik vast nog meer experimenteren, bv met zoom, wat een betere geluidskwaliteit geeft. Maar wat misschien nog belangrijker is, is dat je leerlingen dichtbij de Wifi zitten, want anders is de verbinding niet goed, vallen er steeds hapjes weg en dat is heel vermoeiend om naar te luisteren. Verder helpt een goede (dure) telefoon ook. Vanmiddag klonk de piano van iemand als een keybord, inclusief vervormingen. Toen hij overging op de telefoon van zijn moeder, was het ineens een wereld van verschil.

Wat mij vandaag opviel:

- iedereen keek zo blij als ik belde :)
- je kunt gewoon grapjes maken via WhatsApp
- het voelde voor mij al veel ‘gewoner’ dan de eerste les per WhatsApp van afgelopen maandag. Het went snel, in elk geval voor mij.
- je moet extra duidelijke afspraken maken. Bijvoorbeeld: zolang ik praat speel jij niet. Als ik iets voorspeel, even wachten tot het hele fragment is afgelopen. Eerst even echt ‘contact’ maken door elkaar aan te kijken via het scherm.
- ik doe ook best veel op het gehoor, dus ik laat ze fragmenten naspelen. Normaal gaan ze dan naar mijn handen kijken, maar nu kan dat niet (als mijn mobiel op de standaard staat) en moéten ze echt luisteren
- ook heel grappig als je dan ineens de poes door de kamer ziet lopen

Het viel me wel op dat sommigen makkelijker les te geven zijn dan anderen. Sommige (met name) kinderen zijn sneller afgeleid. Juist die kunnen wat moeilijker hun hoofd erbij houden. Je moet dus wel goed nadenken over hoe je je les opzet, en wat vaker kleine verrassingen of grapjes toepassen zodat ze ‘bij de les’ blijven. Maar alles bij elkaar is het goed te doen! (To be continued.)

Appje aan leerlingen om ze ‘voor te bereiden’:

Beste allen,

Vanmiddag ga ik lesgeven via WhatsApp of Facetime. Kunnen jullie klaarzitten op het moment dat je les begint? Dan bel ik je voor een videogesprek. Gister heb ik op die manier zes uur lesgegeven, en het ging wonderwel goed. Niet alles kan: je kunt bijvoorbeeld niet samenspelen want er is een lichte vertraging. Maar ik kan wel alles goed zien en horen. Sommige details vallen juist nog meer op. Als je een camera op iemand’s hand richt, bijvoorbeeld, zie je een stuk duidelijker welke bewegingen efficiënt zijn, en welke minder handig ..
Je kunt ook goed horen hoe lang geleden de piano gestemd is! ;)

Ik besef ten volle dat juist muziek in tijden van nood een waardevolle bijdrage kan leveren. En omdat er veel is afgelast, is er wel tijd om piano te spelen. Vandaar dat ik het heel belangrijk vind dat de lessen op deze manier doorgaan.

Ik “zie” jullie straks op mijn scherm!

Tot dan,

Heleen

Skypelessen piano vanwege corona

Op vrijdag 13 maart (let op de datum!) kregen alle docenten van de Coöperatie Kunstzinnige Vorming Almere het bericht dat KAF (Kunstlinie Almere Flevoland) vanwege corona het gebouw van de Schouwburg in Almere helemaal dichtdoet voor alle gebruikers. Dat betekent dus dat de docenten die daar lesgeven, niet bij KAF terecht kunnen. Ook ik niet.

Hoe gaat we dit nu oplossen? In het reglement staat dat docenten twee lessen per jaar mogen missen zonder dat ze deze hoeven te compenseren. Maar ja, je wilt liever dat de cursus doorgaat want dat is ook veel leuker en nuttiger voor iedereen!

Ja, dit kan dan natuurlijk weer niet, bij Skypelessen!

Ja, dit kan dan natuurlijk weer niet, bij Skypelessen!

Gelukkig leven we in moderne tijden en bestaan er media als Skype en WhatsApp.
Mijn doel is om filmpjes, video’s en audio’s in te zetten bij het online lesgeven aan leerlingen. Op de afgesproken tijd gaan we met elkaar WhatsAppen. Iedereen stuurt mij ook elke week wat filmpjes (liefst via WeTransfer) waarop ik dan weer feedback geef.

Skypelessen zijn wel intensiever dan gewone lessen. Ze moeten dus ook ietsje korter duren dan normaal, zodat je tussen de lessen nog een pauze hebt om even bij te komen. Hierover kun je ook dit artikel lezen, wat trouwens over taallessen gaat. Maar muziek is natuurlijk ook een taal.

Over de Skypelessen zal ik regelmatig een blog doen.

Skypelessen taalschool

(nb als je klikt op de afbeelding wordt hij groter)

Reglement CKVAlmere

Reglement CKVAlmere

Milonga nu ook voor klarinet

Met Oudjaar een ‘Milonga for three’ gespeeld, een pianotrio waarbij ik de vioolpartij heb omgezet naar klarinet. Werkte prima! Met Jan van Eijck op klarinet en Kees van Eijck op cello (mijzelve aan de piano.
Zonder kikker.)
Helaas nog geen opname hiervan gemaakt, hieronder kun je wel de versie voor viool, cello en piano horen.
Liefhebbers van Piazzolla komen aan hun trekken.
Dit is één van mijn ‘Even More Pianotrios For Young Players’, te koop bij Alfred UK.

Happy New Year iedereen! Met veel mooie muziek.

Milonga for three op Youtube

Watskeburt

‘Butterflies’ heeft het doel gehaald

Foto: Aviva Boissevain Een trio uit het boek 'Butterflies'

Foto: Aviva Boissevain
Trio uit het boek ‘Butterflies’

In het afgelopen SuzukiNieuws staan twee artikelen over
‘Butterflies’. Eén van mijzelf, en één van Aviva Boissevain, moeder van Heloïse. Voor wie het SuzukiNieuws niet ontvangt: in de bijlagen de twee artikelen.

Heuglijk nieuws is, is dat we het doel hebben bereikt: inmiddels zijn we uit de kosten en er is dus geld beschikbaar gekomen voor ‘Children of Mexico’. We hebben tot nu toe 49 boeken verkocht a 735 euro. Met aftrek van de productiekosten a 480 euro, betekent dit, dat er 235 euro naar Children of Mexico gaat. Is dat niet een mooi kerstkado?

De verkoop gaat gaat hierna natuurlijk gewoon door. Wie het nu nog wil bestellen als kerstkado, kan een mail sturen naar heleen.verleur@xs4all met vermelding ‘Butterflies against the wind’. Als je je mobiele nummer dan ook even vermeldt, stuur ik je een betaalverzoek.

Een reactie van een koper:
“Ik wilde je graag even zeggen dat ik met veel plezier en interesse je boek Butterflies heb doorgenomen. Het is heel afwisselend en er staan echt leuke en mooie, vooral ook bijzondere, stukjes in. Ook prachtig uitgegeven trouwens, mijn complimenten!”

In 2020 komt er een recensie over het boek in Epta bulletin (European Piano Teachers Association). Het boek gaat ook verkocht worden via de Suzukiwinkel.

In de bijlage het artikel in SuzukiNieuws.

1e artikel blz 1

Artikel 1 blz 1

1e artikel blz 2

Artikel 1 blz 2

1e artikel blz 3

Artikel 1 blz 3

Artikel 2 blz 1

Artikel 2 blz 1

2e artikel blz 2

Artikel 2 blz 2

Stille nacht trio

Vandaag heb ik ‘Stille Nacht’ gearrangeerd in een eenvoudige setting voor piano, viool en cello. Als je het kunt gebruiken, dan mag je het kopiëren! De rechterhand van de piano heb ik ‘losjes’ gebaseerd op een tweede stem viool uit een viool duo boekje. Ik ben helaas vergeten welke! Het lag in de docentenkamer bij de Coöperatie Kunstzinnige Vorming Almere.
Ik schreef het met mijn pianoleerlinge Heloïse (7 jaar) in gedachten, en haar twee jongere zusjes.

Piano partituur

Piano partituur

Piano blz. 1

Piano blz. 1

Piano blz. 2

Piano blz. 2

Vioolpartij apart

Vioolpartij apart

Cellopartij apart

Cellopartij apart

.. en de pdf’s:

Stille nacht trio – Partituur

Stille nacht trio – Vl

Stille nacht trio -Vc

Nieuwe editie kerstboek

Er is een nieuwe editie verschenen van het kerstboek dat eerder in 2016 was uitkwam, toen voor ‘Muziek aan Bed’. Prachtige stemmige liedjes in een eenvoudige, goed te onthouden toonzetting.
Alle illustraties zijn gemaakt door leerlingen (en Gaia en Rosa). Een leuk kado voor onder de kerstboom? Als je belangstelling hebt, stuur dan een mail naar:
heleen.verleur@xs4all.nl
Kosten: 15 euro inclusief porto.

Mijn collega Janneke Koetsier zei erover:
“Heel leuk boekje van collega Heleen Verleur. Kerstliedjes voor leerlingen zijn vaak óf alleen de melodie, óf meteen een stuk ingewikkelder. Dit zit er mooi tussenin. Met kindertekeningen als illustraties. Mocht je interesse hebben: het is bij Heleen te bestellen.”

Als je wilt weten welke liedjes erin staan, scroll dan even helemaal naar beneden, dan zie je de inhoudsopgave.

Cover boek

Cover boek

Eén van de 18 liedjes

Eén van de 18 liedjes

Illustratie: Rosa van Eijck

Illustratie: Rosa van Eijck

Inhoud boek

Inhoud boek